我国研学旅游处在高景气发展阶段：政策护航行业规范提质全龄化打开增量天花板

2026-06-04 09:42

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一、我国研学旅游市场整体处于较高景气区间，家长付费意愿强

研学旅游是教育和旅游深度融合的产物，旨在通过旅行的方式让学生在实践中学习，在学习中旅行。

研学旅游契合当下素质教育的核心需求，行业整体发展态势向好。2026年我国研学旅游市场整体景气指数达126.9，意味着行业正处于较高景气发展区间，市场活跃度、发展潜力与行业活力均保持较高水平。预计2026年，我国研学旅游行业的整体市场规模将达到2422亿元。

注：根据国家统计局关于企业景气指数的相关说明，景气指数通常采用 0—200 的取值区间，并以 100 作为景气临界值。数值大于 100 时，表明经济处于景气区间，指数值越大（越接近200）景气度越高；数值小于 100 时，表明经济处于不景气区间，指数值越小（越接近 0）景气度越低。

数据来源：中国旅行社协会，观研天下整理

消费端来看，家长及用户付费意愿强劲，为行业发展提供核心支撑。数据显示，85.9%的受访用户表示有意愿自己参加研学游项目，61.7%的受访用户有意愿让自己的子女参加研学游项目。

同时，区别于普通休闲旅游，研学旅游融合了课程教学、实践体验、专业指导等增值服务，属于高品质体验经济范畴，客单价显著高于常规旅游产品。数据显示，近90%的研学游项目单次花费超1000元，远高于国内普通旅游客单价水平(2025年为966元)，不仅体现了研学产品的价值属性，也为文旅行业收入增长提供了强劲支撑，行业盈利空间与市场附加值优势显著。

数据来源：公开数据，观研天下整理

二、客源基数短期支撑研学旅游市场需求稳固，中长期面临人口结构带来的收缩压力

根据观研报告网发布的《中国研学旅游行业发展深度研究与投资前景分析报告（2026-2033年）》显示，研学旅游核心客群以在校学生为主，包含中小学生与大学生群体。当前行业依托国内庞大的存量学龄人口，短期市场需求底盘稳固；但中长期受国内新生人口下行、学龄人口总量收缩影响，传统学生研学市场将面临客源收缩压力，行业增长逻辑将逐步由人口红利驱动转向产品创新、业态升级驱动。

从短期发展来看，庞大的学龄在校生群体为行业筑牢了需求基本盘。从客源走势来看，小学在校生人数在2023年达到10836.0万人的阶段性高位后虽略有回落，但整体K12客源基数始终稳定维持在2亿人左右的量级，能够为研学旅游市场提供稳定、充足的消费客源。根据国家统计局数据，截至2025年，我国中小学生（含普通小学、初中、高中及普通中专）在校生总规模约为20264.9万人：其中小学在校生10178.3万人，初中5509.3万人，高中阶段教育（含中等职业教育）共计4577.3万人。另外，我国普通、职业本专科在校生3954万人，在学研究生430万人。这一庞大的存量群体构成了研学与露营产品的核心受众池，为行业短期稳定发展提供了坚实支撑。

数据来源：国家统计局，观研天下整理

从中长期发展来看，国内出生人口持续下行带动学龄人口总量收缩，将给传统研学旅游市场带来一定的增长压力。依托国家统计局出生人口数据测算，我国中小学在校生总量将呈现持续下滑趋势，预计从2026年的1.83亿人降至2030年的1.57亿人，五年内降幅将达到14.2%。

数据来源：国家统计局，观研天下整理

其中，小学阶段受新生人口下行影响最为显著，在校生人数预估将从2026年的1.10亿人快速缩减至2030年的8064万人；初高中阶段凭借前期出生人口峰值的滞后效应，短期内客源规模仍可维持相对高位。整体来看，传统以中小学生校园集体研学为核心的市场，中长期增长空间将逐步收窄，倒逼行业加速转型升级。

数据来源：国家统计局，观研天下整理

三、政策红利密集释放，我国研学旅游行业规范化、特色化发展提速

为促进研学旅游行业高质量发展，近年来国家层面陆续发布多项支持政策，为行业规范发展指明方向。例如2025年1月国务院办公厅先后发布《关于建设高质量户外运动目的地的指导意见》、《关于进一步培育新增长点繁荣文化和旅游消费的若干措施》，明确提出要创新发展研学旅游，推动旅行社经营研学旅游业务健康有序发展，推出一批优质研学旅游营地基地和课程，培育一批优质研学旅游品牌和企业，积极发展入境研学旅游。2026年3月全国人民代表大会发布《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》，明确提出要因地制宜发展红色旅游、乡村旅游、康养旅游、工业旅游等，规范发展研学旅游，培育特色主题旅游线路和旅游演艺精品项目。

2024年以来我国我国研学旅游行业相关政策

发布时间	发布部门	政策名称	主要内容
2026年3月	全国人民代表大会	中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要	因地制宜发展红色旅游、乡村旅游、康养旅游、工业旅游等，规范发展研学旅游，培育特色主题旅游线路和旅游演艺精品项目。
2026年3月	商务部等9部门	关于促进旅行服务出口扩大入境消费的政策措施	提升研学旅游供给水平，因地制宜不断丰富产品类型和研学旅游场景，培育一批优质研学旅游品牌。
2025年11月	文化和旅游部、中国民航局	文化和旅游与民航业融合发展行动方案	加强研学旅游安全便捷出行服务保障。引导航空公司和机场在购票、选座、值机、行李托运、安检、登机等环节为研学团队提供便利，鼓励有条件的航空公司和机场提供团体快速核验通行服务。鼓励机场与文化和旅游企业优化地面接驳资源，为研学团队出行提供便捷换乘服务。
2025年8月	财政部、民政部、人力资源社会保障部等部门	服务业经营主体贷款贴息政策实施方案	支持旅馆服务、旅游饭店服务、民宿服务、露营地服务等住宿服务相关经营主体改善住宿服务环境，加强设备更新和基础设施升级，强化住宿服务与旅游、康养、研学等业态融合。
2025年7月	农业农村部、国家发展改革委、教育部等部门	促进农产品消费实施方案	因地制宜打造“美食名村”、“美食名镇”，开发农事体验、手工制作、科普研学等项目，带动道地食材销售。
2025年5月	生态环境部、文化和旅游部等部门	关于进一步加强生态文化建设的指导意见	编写生态文明教育图书，开发生态文明培训课程，开展生态研学，引导公众积极参与生态环保实践，提升全社会生态文明素养。
2025年1月	国务院办公厅	关于建设高质量户外运动目的地的指导意见	拓展户外运动特色亲子、研学等活动，发展户外运动教育培训服务。
2025年1月	国务院办公厅	关于进一步培育新增长点繁荣文化和旅游消费的若干措施	创新发展研学旅游。推动旅行社经营研学旅游业务健康有序发展。鼓励具备研学旅游资源的各类单位提供优质资源，丰富研学旅游供给。推出一批优质研学旅游营地基地和课程，培育一批优质研学旅游品牌和企业。积极发展入境研学旅游。
2024年10月	农业农村部	关于落实“四个一批”要求扎实推进帮扶产业高质量发展的指导意见	引导脱贫地区盘活闲置设施，因地制宜发展康养、研学、群众体育、乡村民宿和民俗文化体验等产业项目。
2024年9月	国家文物局	关于推进考古研学高质量发展的指导意见	加强人才培养和课程开发设计。省级文物行政部门要将考古研学纳入各级各类文物培训计划和内容，着力提升考古研学人才队伍质量；加强审核指导考古研学课程开发设计，确保内容和形式符合学术规范，注重原创性，避免同质化。
2024年8月	国务院	关于促进服务消费高质量发展的意见	提升住宿服务品质和涉外服务水平，培育一批中高端酒店品牌和民宿品牌，支持住宿业与旅游、康养、研学等业态融合发展。
2024年7月	工业和信息化部、人力资源社会保障部、文化和旅游部	关于推动工艺美术行业传承创新发展的指导意见	常态化举办各种学术交流、产业论坛、展览展会、手工研学活动等，丰富工艺美术产品供给，扩大工艺美术消费市场。
2024年3月	农业农村部办公厅、中国文联办公厅	“大地流彩—全国乡村文化振兴在行动”工作方案	设计开发乡村文化电子地图和出版物，精准标识文化遗产、特色美食、农家民宿、民俗节庆、体育赛事等所在地，汇集形成大众可感知、可触及、可应用的乡村文化导览导航服务，促进乡村文化宣传展示，带动乡村旅游、体验、研学、教育、康养等新产业新业态发展。

资料来源：公开资料，观研天下整理

与此同时，多省份响应国家“双减”政策与素质教育导向，密集推出春秋假制度配套政策，为研学实践拓展时间空间。例如2026年3月，江苏省教育厅联合十二部门印发《关于推行中小学春秋假制度的通知》，江阴市等多地细化落实，将春假与清明节衔接形成6天连续假期，秋假结合学段特点灵活设置，要求学校通过机动时间调整保障教学总量，同时联动文旅、人社等部门丰富研学资源供给与职工弹性休假配套。福建省、贵州省等也纷纷出台春秋假实施意见，明确假期时长与研学活动支持政策，形成“假期保障+资源配套”的双轮驱动模式。

部分省市春秋假制度配套政策

省市	政策名称	主要内容
江苏省	关于推行中小学春秋假制度的通知（2026年）	将春假与清明节衔接形成6天连续假期，秋假结合学段特点灵活设置，要求学校通过机动时间调整保障教学总量，同时联动文旅、人社等部门丰富研学资源供给与职工弹性休假配套。
海南省	海南省提振和扩大消费三年行动方案（2025年）	因地制宜发展研学旅游。聚焦航天科技、海洋海岛、热带雨林、非遗民俗、红色琼崖、应急救援等领域，开发研学旅游和实践教育产品，支持全省各中小学每年开展春秋两季研学活动，鼓励大中专学校自行开展研学活动，吸引国内外学生来海南研学。2027年，参与研学实践教育人数达到40万人次。
福建省	福建省教育厅等十四部门关于实施中小学春秋假的指导意见（2026年）	立足福建山海相拥的自然资源禀赋和底蕴深厚的人文积淀，充分利用福建作为习近平新时代中国特色社会主义思想重要孕育地和实践地、革命老区、中央苏区、“21世纪海上丝绸之路”核心区、国家生态文明试验区及著名侨乡的独特优势，将春秋假打造为丰富学生地域文化体验与实践的重要窗口。各地各校要深耕地域文化内核，广泛开展“行见八闽”研学实践，深入挖掘红色文化、闽都文化、侯官文化、闽南文化、客家文化、朱子文化、妈祖文化、海丝文化等特色资源，结合非遗传承、自然遗产、海洋保护、生态农业等内容，设计推出具有地域标识性的研学实践线路与课程，让春秋假成为学生了解省情、传承文脉、增强文化自信的有效途径。
贵州省	省教育厅等十一部门关于在全省中小学实施春秋假制度的指导意见（2026年）	各地要指导博物馆、图书馆、体育馆、科技馆等公益场所，在春秋假期间面向中小学生及家庭免费开放；各级文化旅游、教育等部门和科协组织要用好我省红色文化、阳明文化、民族文化、屯堡文化等独特资源，发挥好各级各类爱国主义教育基地、研学实践基地和科普基地的作用，推出公益性研学线路，提供丰富、有质量的校外实践课程资源，打造行走的课堂。
湖南省	关于在全省中小学实施春秋假制度的通知（2026年）	各地教育、科技、文旅、体育、团委、科协等部门要指导博物馆、图书馆、文化馆、体育馆、青少年宫（活动中心）、妇女儿童活动中心、科技馆等公益场馆面向中小学生及家庭免费或优惠开放、灵活开放；引导研学旅游基地、研学实践教育基地（营地）、劳动教育基地、户外运动营地、科普基地等在春秋假期间向中小学生优惠开放，提供丰富、有质量的校外实践课程资源。文旅部门要整合文化旅游、研学旅游等资源，提升研学实践品质和亲子旅游质量。

资料来源：公开资料，观研天下整理

地方政策落地过程中，“地域特色+产业融合”成为核心发展路径，各地依托自身自然禀赋、文化底蕴与产业优势，打造差异化研学生态。

北方省份侧重冰雪、生态与红色资源开发，例如黑龙江省在“十五五”规划中明确依托冰雪、汽车、边境文旅资源培育研学消费新场景，其地方标准《“研游龙江”研学旅游基（营）地建设与服务规范》细化了基地资质、设施与运营要求；吉林省将研学纳入服务消费新增长点培育举措，推动住宿业与研学、康养业态融合；内蒙古则出台研学旅游发展通知与市场整治文件，一方面明确资源开发、课程设计等8项任务，另一方面严查“只旅不学”、违规收费等乱象，筑牢行业安全防线。

南方省份则聚焦文化传承与科创实践，安徽省发布30条省级研学精品线路，覆盖自然、红色、非遗、科创四大主题，配套500余项研学惠民举措；河南省以教育博览会为平台，开展研学实践与劳动教育优秀案例征集，聚焦红色教育、传统文化等主题，推动课程质量提升与经验推广；广东省则出台三项研学旅游行业标准，分别规范境内外研学服务流程与课程线路设计，要求对接教育大纲、突出实践育人。

四、全年龄段扩展打开新空间，产品提质升级成研学旅游行业核心方向

结合前文中长期学龄人口收缩的行业压力，研学行业突破传统增长瓶颈的核心路径在于客群扩容+产品升级。当前，研学旅游已逐步向全年龄段市场延伸，亲子化、低龄化、全年龄化产品将成为研学旅游行业重要增量方向。

从需求指数来看：亲子家庭研学需求指数最高，达到132.1，显示家庭端仍是2026年研学市场的重要增长来源；银发研学和幼儿园启蒙研学分列第二、第三，说明研学旅游正在向年龄两端不断延伸。随着研学客群从传统中小学生群体，逐步拓展至亲子家庭、低龄幼儿、银发群体、成人兴趣爱好者，行业发展正在逐渐从“学校组织型”向“家庭消费型、兴趣学习型、全年龄参与型”转型，未来发展空间十分广阔。

数据来源：中国旅行社协会，观研天下整理

与此同时，产品研发也需要适配不同年龄层和消费场景的需求。分析认为，2026年及之后，研学产品研发将更加注重主题化、课程化、体验化和差异化，传统参观式、打卡式、低价拼团式产品的竞争力将持续下降；具备明确学习目标、完整课程内容、丰富动手实践、清晰成果输出和全面安全保障的研学产品，将更容易获得市场认可。从未来重点研发方向来看，行业主要呈现四大特点：一是人文历史研学需求居于首位，二是科技创新类产品增长潜力较高，三是自然科学和生态教育类产品具备长期价值，四是劳动教育、乡村振兴和农业研学仍有充足发展空间。总体来看，目前我国研学旅游行业进入以质取胜、差异化竞争、全龄化扩容的全新发展阶段。