素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。
国家层面素质教育行业相关政策
近些年，为了促进素质教育行业发展，我国陆续发布了许多政策，比如2021年国务院发布的《国务院关于印发中国妇女发展纲要和中国儿童发展纲要的通知》树立科学的教育质量观，建立健全以发展素质教育为导向的科学评价体系。落实县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量评价标准。
2015年-2021年国家层面素质教育行业政策汇总
| 发布时间 | 发布部门 | 政策名称 | 重点内容 |
| 2015年 | 国务院 | 国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见 | 把创业精神培育和创业素质教育纳入国民教育体系，实现全社会创业教育和培训制度化、体系化。 |
| 2016年 | 国务院办公厅 | 全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016—2020年） | 将科普工作与素质教育紧密结合，注重培养具有创意、创新、创业能力的高层次创造性人才。 |
| 2017年 | 国务院办公厅 | 国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见 | 将提高学生安全意识和自我防护能力作为素质教育的重要内容，着力提高学校安全教育的针对性与实效性。 |
| 2018年 | 国务院办公厅 | 国务院办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见 | 加强两类学校教育教学管理，深化育人模式改革，坚持以学生为中心，落实立德树人根本任务，深入实施素质教育。配齐配强乡村教师，大力提高乡村教师素质，运用“互联网+教育”方式，全面提升办学水平。 |
| 2019年 | 中共中央 国务院 | 中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见 | 建立以发展素质教育为导向的科学评价体系，国家制定县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量评价标准。 |
| 2020年 | 国务院 | 国务院关于深入开展爱国卫生运动的意见 | 将健康教育纳入国民教育体系，作为中小学素质教育的重要内容，以“小手拉大手”促进全社会形成文明卫生习惯。 |
| 2021年 | 国务院 | 全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年） | 加强科学素质教育培训。认真贯彻落实《干部教育培训工作条例》、《公务员培训规定》，加强前沿科技知识和全球科技发展趋势学习，突出科学精神、科学思想培养，增强把握科学发展规律的能力。 |
| 2021年 | 国务院 | 国务院关于印发中国妇女发展纲要和中国儿童发展纲要的通知 | 树立科学的教育质量观，建立健全以发展素质教育为导向的科学评价体系。落实县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量评价标准。 |
| 2021年 | 国务院 | “十四五”推进农业农村现代化规划 | 把耕读教育和科学素质教育纳入教育培训体系。加大涉农高校、涉农职业院校、涉农学科专业建设力度。 |
| 2021年 | 国务院 | “十四五”国家应急体系规划 | 推动将安全素质教育纳入国民教育体系，把普及应急常识和自救逃生演练作为重要内容。 |
资料来源：观研天下整理
地方层面素质教育行业政策
为了响应国家号召，各省市积极推动素质教育行业发展，比如北京市发布的《关于推进“互联网+基础教育”的工作方案》利用大数据分析学生学习发展动态，精准指导家校共育，引导学生践行社会主义核心价值观，发展素质教育，实现高质量发展。
| 发布时间 | 省份 | 政策名称 | 重点内容 |
| 2021年 | 北京市 | 关于推进“互联网+基础教育”的工作方案 | 利用大数据分析学生学习发展动态，精准指导家校共育，引导学生践行社会主义核心价值观，发展素质教育，实现高质量发展。 |
| 2021年 | 广东省 | 广东省全民科学素质行动规划纲要实施方案（2021—2025年） | 加强科学素质教育培训。贯彻落实《干部教育培训工作条例》《公务员培训规定》，完善领导干部和公务员科学素质教育培训机制，把科学素质教育作为领导干部和公务员教育培训的长期任务和重要内容。 |
| 2021年 | 陕西省 | 陕西省人民政府办公厅关于印发妇女发展规划和儿童发展规划的通知 | 建立以发展素质教育为导向的教育评价制度体系。落实县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量评价标准。 |
| 2021年 | 江西省 | 江西省妇女发展纲要（2021-2030年）和江西省儿童发展纲要（2021-2030年） | 树立科学的教育质量观，健全以发展素质教育为导向的评价体系。落实县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量评价标准。 |
| 2021年 | 湖北省 | 推动公共卫生和医疗服务补短板若干措施 | 适应生物—心理—社会医学模式要求，完善医学生培养和继续教育课程体系，将医学人文素质教育和心身医学理念贯穿人才培养全过程，注重职业道德、职业精神和职业素养培养，将人文教育延伸到临床实践中，提高医患沟通技能，改善医患关系，缓解医务人员职业压力，提高职业认同感，预防职业倦怠。 |
| 2022年 | 云南省 | 云南省“十四五”环保产业发展规划 | 把节能环保、生态文明教育作为素质教育的重要内容，纳入国民教育体系和干部教育培训体系。 |
资料来源：观研天下整理（XD）
观研报告网发布的《中国素质教育行业发展趋势研究与未来投资分析报告（2022-2029年）》涵盖行业最新数据，市场热点，政策规划，竞争情报，市场前景预测，投资策略等内容。更辅以大量直观的图表帮助本行业企业准确把握行业发展态势、市场商机动向、正确制定企业竞争战略和投资策略。本报告依据国家统计局、海关总署和国家信息中心等渠道发布的权威数据，结合了行业所处的环境，从理论到实践、从宏观到微观等多个角度进行市场调研分析。
行业报告是业内企业、相关投资公司及政府部门准确把握行业发展趋势，洞悉行业竞争格局，规避经营和投资风险，制定正确竞争和投资战略决策的重要决策依据之一。本报告是全面了解行业以及对本行业进行投资不可或缺的重要工具。观研天下是国内知名的行业信息咨询机构，拥有资深的专家团队，多年来已经为上万家企业单位、咨询机构、金融机构、行业协会、个人投资者等提供了专业的行业分析报告，客户涵盖了华为、中国石油、中国电信、中国建筑、惠普、迪士尼等国内外行业领先企业，并得到了客户的广泛认可。
本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国家统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。本研究报告采用的行业分析方法包括波特五力模型分析法、SWOT分析法、PEST分析法，对行业进行全面的内外部环境分析，同时通过资深分析师对目前国家经济形势的走势以及市场发展趋势和当前行业热点分析，预测行业未来的发展方向、新兴热点、市场空间、技术趋势以及未来发展战略等。
【目录大纲】
第一章 2018-2022年中国素质教育行业发展概述
第一节 素质教育行业发展情况概述
一、素质教育行业相关定义
二、素质教育特点分析
三、素质教育行业基本情况介绍
四、素质教育行业经营模式
1、生产模式
2、采购模式
3、销售/服务模式
五、素质教育行业需求主体分析
第二节 中国素质教育行业生命周期分析
一、素质教育行业生命周期理论概述
二、素质教育行业所属的生命周期分析
第三节 素质教育行业经济指标分析
一、素质教育行业的赢利性分析
二、素质教育行业的经济周期分析
三、素质教育行业附加值的提升空间分析
第二章 2018-2022年全球素质教育行业市场发展现状分析
第一节 全球素质教育行业发展历程回顾
第二节 全球素质教育行业市场规模与区域分布情况
第三节 亚洲素质教育行业地区市场分析
一、亚洲素质教育行业市场现状分析
二、亚洲素质教育行业市场规模与市场需求分析
三、亚洲素质教育行业市场前景分析
第四节 北美素质教育行业地区市场分析
一、北美素质教育行业市场现状分析
二、北美素质教育行业市场规模与市场需求分析
三、北美素质教育行业市场前景分析
第五节 欧洲素质教育行业地区市场分析
一、欧洲素质教育行业市场现状分析
二、欧洲素质教育行业市场规模与市场需求分析
三、欧洲素质教育行业市场前景分析
第六节 2022-2029年世界素质教育行业分布走势预测
第七节 2022-2029年全球素质教育行业市场规模预测
第三章 中国素质教育行业产业发展环境分析
第一节 我国宏观经济环境分析
一、中国GDP增长情况分析
二、工业经济发展形势分析
三、社会固定资产投资分析
四、全社会消费品零售总额
五、城乡居民收入增长分析
六、居民消费价格变化分析
七、对外贸易发展形势分析
第二节 我国宏观经济环境对素质教育行业的影响分析
第三节 中国素质教育行业政策环境分析
一、行业监管体制现状
二、行业主要政策法规
三、主要行业标准
第四节 政策环境对素质教育行业的影响分析
第五节 中国素质教育行业产业社会环境分析
第四章 中国素质教育行业运行情况
第一节 中国素质教育行业发展状况情况介绍
一、行业发展历程回顾
二、行业创新情况分析
三、行业发展特点分析
第二节 中国素质教育行业市场规模分析
一、影响中国素质教育行业市场规模的因素
二、中国素质教育行业市场规模
三、中国素质教育行业市场规模解析
第三节 中国素质教育行业供应情况分析
一、中国素质教育行业供应规模
二、中国素质教育行业供应特点
第四节 中国素质教育行业需求情况分析
一、中国素质教育行业需求规模
二、中国素质教育行业需求特点
第五节 中国素质教育行业供需平衡分析
第五章 中国素质教育行业产业链和细分市场分析
第一节 中国素质教育行业产业链综述
一、产业链模型原理介绍
二、产业链运行机制
三、素质教育行业产业链图解
第二节 中国素质教育行业产业链环节分析
一、上游产业发展现状
二、上游产业对素质教育行业的影响分析
三、下游产业发展现状
四、下游产业对素质教育行业的影响分析
第三节 我国素质教育行业细分市场分析
一、细分市场一
二、细分市场二
第六章 2018-2022年中国素质教育行业市场竞争分析
第一节 中国素质教育行业竞争现状分析
一、中国素质教育行业竞争格局分析
二、中国素质教育行业主要品牌分析
第二节 中国素质教育行业集中度分析
一、中国素质教育行业市场集中度影响因素分析
二、中国素质教育行业市场集中度分析
第三节 中国素质教育行业竞争特征分析
一、 企业区域分布特征
二、企业规模分布特征
三、企业所有制分布特征
第七章 2018-2022年中国素质教育行业模型分析
第一节 中国素质教育行业竞争结构分析（波特五力模型）
一、波特五力模型原理
二、供应商议价能力
三、购买者议价能力
四、新进入者威胁
五、替代品威胁
六、同业竞争程度
七、波特五力模型分析结论
第二节 中国素质教育行业SWOT分析
一、SOWT模型概述
二、行业优势分析
三、行业劣势
四、行业机会
五、行业威胁
六、中国素质教育行业SWOT分析结论
第三节 中国素质教育行业竞争环境分析（PEST）
一、PEST模型概述
二、政策因素
三、经济因素
四、社会因素
五、技术因素
六、PEST模型分析结论
第八章 2018-2022年中国素质教育行业需求特点与动态分析
第一节 中国素质教育行业市场动态情况
第二节 中国素质教育行业消费市场特点分析
一、需求偏好
二、价格偏好
三、品牌偏好
四、其他偏好
第三节 素质教育行业成本结构分析
第四节 素质教育行业价格影响因素分析
一、供需因素
二、成本因素
三、其他因素
第五节 中国素质教育行业价格现状分析
第六节 中国素质教育行业平均价格走势预测
一、中国素质教育行业平均价格趋势分析
二、中国素质教育行业平均价格变动的影响因素
第九章 中国素质教育行业所属行业运行数据监测
第一节 中国素质教育行业所属行业总体规模分析
一、企业数量结构分析
二、行业资产规模分析
第二节 中国素质教育行业所属行业产销与费用分析
一、流动资产
二、销售收入分析
三、负债分析
四、利润规模分析
五、产值分析
第三节 中国素质教育行业所属行业财务指标分析
一、行业盈利能力分析
二、行业偿债能力分析
三、行业营运能力分析
四、行业发展能力分析
第十章 2018-2022年中国素质教育行业区域市场现状分析
第一节 中国素质教育行业区域市场规模分析
一、影响素质教育行业区域市场分布的因素
二、中国素质教育行业区域市场分布
第二节 中国华东地区素质教育行业市场分析
一、华东地区概述
二、华东地区经济环境分析
三、华东地区素质教育行业市场分析
（1）华东地区素质教育行业市场规模
（2）华南地区素质教育行业市场现状
（3）华东地区素质教育行业市场规模预测
第三节 华中地区市场分析
一、华中地区概述
二、华中地区经济环境分析
三、华中地区素质教育行业市场分析
（1）华中地区素质教育行业市场规模
（2）华中地区素质教育行业市场现状
（3）华中地区素质教育行业市场规模预测
第四节 华南地区市场分析
一、华南地区概述
二、华南地区经济环境分析
三、华南地区素质教育行业市场分析
（1）华南地区素质教育行业市场规模
（2）华南地区素质教育行业市场现状
（3）华南地区素质教育行业市场规模预测
第五节 华北地区素质教育行业市场分析
一、华北地区概述
二、华北地区经济环境分析
三、华北地区素质教育行业市场分析
（1）华北地区素质教育行业市场规模
（2）华北地区素质教育行业市场现状
（3）华北地区素质教育行业市场规模预测
第六节 东北地区市场分析
一、东北地区概述
二、东北地区经济环境分析
三、东北地区素质教育行业市场分析
（1）东北地区素质教育行业市场规模
（2）东北地区素质教育行业市场现状
（3）东北地区素质教育行业市场规模预测
第七节 西南地区市场分析
一、西南地区概述
二、西南地区经济环境分析
三、西南地区素质教育行业市场分析
（1）西南地区素质教育行业市场规模
（2）西南地区素质教育行业市场现状
（3）西南地区素质教育行业市场规模预测
第八节 西北地区市场分析
一、西北地区概述
二、西北地区经济环境分析
三、西北地区素质教育行业市场分析
（1）西北地区素质教育行业市场规模
（2）西北地区素质教育行业市场现状
（3）西北地区素质教育行业市场规模预测
第十一章 素质教育行业企业分析（随数据更新有调整）
第一节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
1、主要经济指标情况
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、公司优 势分析
第二节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优劣势分析
第三节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
第四节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
第五节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
第六节 企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
······
第十二章 2022-2029年中国素质教育行业发展前景分析与预测
第一节 中国素质教育行业未来发展前景分析
一、素质教育行业国内投资环境分析
二、中国素质教育行业市场机会分析
三、中国素质教育行业投资增速预测
第二节 中国素质教育行业未来发展趋势预测
第三节 中国素质教育行业规模发展预测
一、中国素质教育行业市场规模预测
二、中国素质教育行业市场规模增速预测
三、中国素质教育行业产值规模预测
四、中国素质教育行业产值增速预测
五、中国素质教育行业供需情况预测
第四节 中国素质教育行业盈利走势预测
第十三章 2022-2029年中国素质教育行业进入壁垒与投资风险分析
第一节 中国素质教育行业进入壁垒分析
一、素质教育行业资金壁垒分析
二、素质教育行业技术壁垒分析
三、素质教育行业人才壁垒分析
四、素质教育行业品牌壁垒分析
五、素质教育行业其他壁垒分析
第二节 素质教育行业风险分析
一、素质教育行业宏观环境风险
二、素质教育行业技术风险
三、素质教育行业竞争风险
四、素质教育行业其他风险
第三节 中国素质教育行业存在的问题
第四节 中国素质教育行业解决问题的策略分析
第十四章 2022-2029年中国素质教育行业研究结论及投资建议
第一节 观研天下中国素质教育行业研究综述
一、行业投资价值
二、行业风险评估
第二节 中国素质教育行业进入策略分析
一、目标客户群体
二、细分市场选择
三、区域市场的选择
第三节 素质教育行业营销策略分析
一、素质教育行业产品策略
二、素质教育行业定价策略
三、素质教育行业渠道策略
四、素质教育行业促销策略
第四节 观研天下分析师投资建议
