芜湖市弋江区教育事业“十四五”规划和2035年远景目标纲要 推动学前教育普惠发展

加快完善现代教育体系，构建理念先进、结构合理、资源充足、质量优质、特色鲜明、机制灵活、均衡发展的特色现代教育体系，打造学前教育、义务教育发展的弋江新模式，智慧教育示范区，产教融合发展创新试验区，打造全省领先的教育高质量发展样板区。

深化教育综合改革。深化教育领域综合改革，持续推进教育均衡化发展，大办教育、办大教育、办人民满意的现代化教育。支持和规范民办教育发展，设立扶持民办教育发展的专项资金，形成公办、民办教育优势互补的良好格局。大力推进“智慧教育”建设，推动教育追赶发展、加快发展、科学发展。推进城乡一体化办学模式，探索名校办分校、集团化办学、学区制管理等新模式，建立中小学课堂教学评估机制。深化人才培养机制改革，健全教学奖励制度，实施同岗同能同酬。推进普通高中走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革，加快优质数字教育资源普及共享。实施中小学生午餐服务工程和“放心班”课后服务，保障未成年人安全、健康、快乐成长。

推动学前教育普惠发展。构建覆盖全区、布局合理、资源充足、优质高效、公益普惠的学前教育公共服务体系，推进学前教育普惠性发展。创新多元办园模式，支持公办幼儿园采取以租代建等方式举办分园，探索社区办园点建设。创新学前教育教师、保育员培养和补充机制，按标准补足配齐幼儿园教师和保育员。支持社会资本建设普惠性幼儿园，实现教育理念与教育管理同步、幼儿园与师生发展同步、区域教研与园本教研同步，教育资源共享、教育问题共商、教学质量共促发展。力争“十四五”末，一级一类幼儿园新增10所以上，学前三年入园率达到100%、普惠性幼儿园在园幼儿园比例达到80%、公办幼儿园在园幼儿数比例占到60%。

学校建设重点项目

资料来源：芜湖市弋江区人民政府，观研天下整理

促进义务教育均衡发展。实行公办学校标准化建设，构建学校布局更加合理、办学条件更加完善、师资配置更加均衡、教育管理更加精准、教育质量更加优质的学区发展格局。合理配置城乡教育资源，实现义务教育优质均衡发展。实施“名校名师名校长”工程，建立负担轻、质量高的义务教育质量保障机制。深化名校办分校、委托管理、集团化办学等改革，委托优质教育集团管理中小学10所，新建全省一流的4所小学和3所中学。完善进城务工人员随迁子女接受义务教育的政策体系。完善保障特殊群体教育公平的支持政策，办好特殊教育学校，促进特殊教育全纳型发展。

推进高中教育特色发展。深入推进高中教育多样化、特色化建设，加强与高校、科研院所、企业等合作，建设具有全国有影响力的弋江名校品牌。促进“应试”教育模式向“全面育人”教育方式转变，加快以“升学”为目标向“升学与生涯辅导相结合”目标转变。推动芜湖十二中内涵提升、品质发展，打造成与芜湖一中、安师大附属中学齐名的名校。推进普通高中特色课程建设，构建自主选择、分层学习、中外融合的课程体系。推进走班教学，创新“导师制”、“学分制”等机制，建立跨学校、跨学段选课机制。加大与科大讯飞合作，促进信息技术与教育教学的深度融合，同步分期建设学校智慧课堂，打造智慧教学“新样态”的“窗口”。

促进特殊教育纵深发展。支持特殊教育向学前和中职两头延伸，为随班就读孩子提供个性化的特殊教育服务。完成区特殊教育学校的新建和搬迁，健全残疾儿童接受义务教育保障机制。探索引导特殊教育学校与康复机构合作，构建特殊教育终身服务体系。

促进高等教育内涵式发展。支持安徽师范大学、皖南医学院等建设国内一流大学和一流学科。支持皖南医学院创建皖南医科大学，打造成为国内有影响、特色鲜明的区域性高水平医科大学。支持高校基础研究、平台基地和大学科技园建设，深化人才培养、创新研究、产业化应用等领域的共建合作。支持长三角一流大学、科研院所设立分支机构，探索综合性大学办教师教育新模式。建设区域性学生综合社会实践活动基地，深入开展综合社会实践活动教育，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。依托科大讯飞，推进“人工智能+教育”示范区建设，实现弋江区向教育信息化、教育现代化迈进，打造“智慧教育”示范区。

推进高等职业教育快速发展。支持安徽中医药高等专科学校、安徽商贸职业技术学院、芜湖职业技术学院等申报民办普通本科高校，推动职业院校与长三角优质高等职业学校全面合作，共建“高水平高职学校”。探索建立新型企业学徒制模式下的“校企共同体”，打造省级职业教育示范基地。支持行业、企业和社会力量参与职业教育，促进职业教育与普通教育、继续教育的沟通对接，推进职业教育集团化、国际化办学。

加强教育人才队伍建设。创新编制管理，盘活事业编制存量，优化编制结构，建立教师编制周转池，让体制机制“活”起来、校长教师“流”起来、优质资源“动”起来。实行学校岗位全员聘任制度，将教师岗位聘任与职称评聘挂钩。大力培育名校（园）长、名班主任、名教师、市区骨干教师，建立名师团队发展制度、设立区级名师工作室。推进骨干教师轮岗交流、名师工作室带徒和校长流动制。提高中小学校人事自主权，由用人学校自主制定录用条件。实施“特岗计划”，启动学校兼职音体美教师能力提升计划，加大音体美教师培养力度。建立教师在城乡及不同地区学校之间的流动机制，促进城乡教育协调发展。鼓励更多中小学与国（境）外学校建立合作结对关系，支持高校、职业学校、普通中小学与国际知名学校教师互派、学生互换、学分互认、学位（证书）互授联授。

提升教育软硬件水平。实施大数据技术和云计算技术在教育业务管理、教育教学等领域的创新应用，加大校园数字化改造力度。探索“互联网+”教育模式，深化教学资源共建共享。合理调整教育资源布局，扩大优质教育资源覆盖面。落实中小学校医务室和校医制度，加强中小学校卫生室和校医队伍建设。

优质教育倍增工程

资料来源：芜湖市弋江区人民政府，观研天下整理（TC）

相关行业分析报告参考《2021年中国学前教育市场分析报告-市场规模现状与发展规划趋势》

行业分析报告是决策者了解行业信息、掌握行业现状、判断行业趋势的重要参考依据。随着国内外经济形势调整，未来我国各行业的发展都将进入新阶段，决策和判断也需要更加谨慎。在信息时代中谁掌握更多的行业信息，谁将在未来竞争和发展中处于更有利的位置。